En este timo trimestre nuestro trabajo ha sido realizar una encuesta y analizar los resultados.
La mía tiene como objetivo descubrir como se siente la gente con sigo misma, descubrir como actúan ente estos distintos sentimientos y relacionarlo con as variables independientes que son la edad y el sexo.
Aquí os dejo el análisis del formulario

Mediciones de la tensión sanguínea

Una de las actividades propuestas por nuestro profesor este trimestre es la medición de la tensión en distintas situaciones a distintos alumnos. El aparato con el que realizaremos estas mediciones será un esfigmomanómetro.

 

En la primera medición que realizaremos, el alumno estará en estado de reposo. El lugar óptimo para realizar estas mediciones es el brazo izquierdo. Es preciso que el maguito esté en contacto con la piel directamente.  Las posiciones más adecuadas son:

a)      Sentado, con la piernas sin cruzar y los pies en contacto con el suelo, la espalda bien pegada al respaldo, la mano relajada y con el brazo a la altura del corazón.

b)      Tumbado, el cuerpo en forma de cruz, sin forzar y relajado.

La segunda medición se realizara después de haber sometido a los alumnos a una serie de circunstancias distintas:

a)      Se le pedirá al alumno que de 10 saltos.

b)      Se le pedirá al alumno que beba medio litro de agua

c)       Se le pedirá al alumno que beba una Coca-Cola

d)      Pondremos al alumno en una situación incómoda en la que discuta con un profesor sobre sus calificaciones

e)      Daremos un susto al alumno diciéndole que tiene que hacer un examen sorpresa en el cual se juega la nota del curso

Por último haremos una tabla con los resultados obtenidos:

	PRIMERA MEDICIÓN		SEGUNDA MEDICIÓN
	ALTA	BAJA	ALTA	BAJA
ALUMNO A
ALUMNO B
ALUMNO C
ALUMNO D
ALUMNO E
ALUMNO F

LA TENSIÓN SANGUÍNEA

La tensión sanguínea es la fuerza de presión ejercida por la sangre que circula, sobre las paredes de los vasos sanguíneos.

Algunos factores que influyen en ella son:

•Alimentación: Un estilo de vida poco saludable en cuanto a la alimentación, en el que se coman comidas con excesiva cantidad de sal y alimentos ricos en sodio, favorece la alta presión arterial; ya que una ingesta exagerada de sal producirá un mal estado del aparato renal. Al aumentar la cantidad de sal en el cuerpo, también aumenta la cantidad de líquido necesario para que ésta de disuelva y no aumente su concentración. Esto hace que haya mayor de sangre en el aparato circulatorio y se produzca mayor presión sobre las arterias.

•Edad: A medida que se envejece, los vasos sanguíneos y elasticidad, por lo cual en personas de edad avanzada puede observarse un aumento de la presión, ya que los vasos sanguíneos serán más rígidos en comparación con los años de juventud.

•Otros: Un estado de ansiedad o de estrés es otra causa por la que la tensión se ve alterada.

•Alcohol: La ingesta exagerada de alcohol, ya sea vino o cualquier otra bebida alcohólica consumida en exceso cotidianamente, es una causa clara del aumento de la presión.

•Tabaco: Tener como hábito fumar, favorece a tener una alta tensión arterial.

•Raza: Como causa no modificable el hecho de ser afroamericano también es otra de las causas por la que la tensión arterial aumenta.

•Herencia: Los hijos de padres hipertensos suelen tener la  presión arterial más elevada que los hijos de padres normotensos. La herencia sobre la presión arterial, depende de varios genes, cuya expresión es modulada por factores ambientales.

•Obesidad: La HTA (tensión arterial alta) es 6 veces más frecuente en hombres y mujeres obesos con respecto a los no obesos y el riesgo de hacerse hipertenso aumenta a medida que lo hace el exceso de peso.

Hay dos tipos de presiones arteriales, la alta o sistólica, que normalmente es de 12, y la baja o diastólica, de alrededor de 8.

Si tu tensión supera estos parámetros (ej.: 18, 10) se dice que tienes la tensión alta, es decir, que eres hipertenso.

Hipertensión: Es una enfermedad que no da síntomas durante mucho tiempo, pero puede llegar a producir  un infarto de miocardio, una hemorragia o trombosis cerebral. Las primeras consecuencias de la hipertensión las sufren las arterias, que se endurecen a medida que soportan la presión arterial alta de forma continua, se hacen más gruesas y dificultan el paso de sangre.

Si tu tensión no llega a estos parámetros (ej.: 11, 5) se dice que tienes la tensión baja, es decir, que eres hipotenso.

Hipotensión: En esta enfermedad lo que ocurre es que, después de cada latido cardíaco, la presión es mucho más baja de lo usual, lo cual significa que el corazón, el cerebro y otras partes del cuerpo no reciben suficiente sangre. 

G. MENDEL

 BIOGRAFÍA Y PRINCIPALES DESCUBRIMIENTOS DE MENDEL

Gregor Mendel fue un monje agustino que nació en Heinzendorf (Austria) en 1822. Era hijo de un soldado y nieto de un jardinero, lo cual pudo influirle en su interes por la naturaleza. Tras su ingreso en la orden agustina fue a estudiar a Viena donde se doctoró en 1951 en ciencias y matemáticas. Su gran interés por la naturaleza le llevó a investigar cómo se produce la herencia genética. Para ello se dedicó a hacer cruces con los guisantes del jardin de la abadía de Santo Tomás de Brünn, donde vivía. Así descubrió las tres leyes de la herencia genética o leyes de Mendel.

Para experimentar las dos primeras leyes utilizó dos variedades de guisantes que sólo se diferenciaban en un carácter, el color,  ya que unos eran amarillos y otros verdes.

Para determinar la tercera ley, utilizó guisantes que diferían en dos caracteres, el color (amarillos o verdes) y la forma (lisos o rugosos).

Con estos guisantes hizo varios experimentos que le permitieron descubrir estas tres leyes:

Primera Ley de Mendel o principio de la uniformidad:

Cruzó guisantes amarillos con guisantes verdes y todos los descendientes fueron amarillos, por ello dedujo que cuando se cruzan dos variedades puras de una misma especie, los descendientes son todos iguales y pueden parecerse a uno u otro progenitor o a ninguno de ellos. 

Segunda Ley de Mendel o principio de la segregación:

En el segundo experimento cruzó los guisantes que habían resultado del anterior cruce y observó que al cruzar entre sí los híbridos de la segunda generación, los descendientes se dividen en cuatro partes, de las cuales una se parece a su abuela, otra a su abuelo y las dos restantes a sus progenitores.

 Tercera Ley de Méndel o principio de la combinación independiente:

En este caso cruzó guisantes amarillos y lisos con guisantes verdes y rugosos, obteniendo una generación de guisantes amarillos y lisos, de manera que se cumplía su primera ley.

 

A continuación, cruzó los guisantes descendientes y obtuvo estos resultados:

 

 Por lo que llegó a la conclusión de que cuando las dos variedades de partida difieren entre sí en dos o más caracteres, cada uno de ellos se transmite de acuerdo con la primera ley con independencia de los demás.

A pesar de lo importante de sus descubrimientos, éstos no tuvieron el reconocimiento de la comunidad científica hasta 30 años después de que presentara los resultados de sus investigaciones.

Los últimos años de su vida dejó la investigación y los dedicó a sus funciones como Abad de Brünn y a su afición por la apicultura. Falleció en esta misma ciudad en 1884.

¡los escorpiones no se suicidan!

Seguro que alguna vez alguien os ha dicho que los escorpiones si se encuentran en peligro se "suicidan" picándose con su propio aguijón para no sufrir. Yo al menos lo había oído, y me lo creía al pie de la letra hasta hoy, que he decidido informarme mejor.
Los escorpiones son animales poiquilotermos (organismos cuya temperatura corporal depende de fuentes externas, es decir, no son capaces de regularla por ellos mismos). 
Si los escorpiones se exponen a altas temperaturas, su cuerpo se calienta y se deshidrata rápidamente provocando espasmos frenéticos y contracturas en  la "cola"; esto puede dar la impresión de que se esta intentando picar.
Por otro lado hemos de tener en cuneta que su aguijo no puede transapasar su duro esqueleto externo. Por si fuera poco se han hecho investigaciones y sabe que los escorpiones son inmunes a su propio veneno.
para que un animal decida acabar con su vida de manera voluntaria este debe tener una inteligencia que pocas especies poseen. 

Cámara macro "artesanal"

El pasado viernes 18 de octubre en nuestra clase de "iniciación a la investigación" hicimos una adaptación a la cámara de fotos de nuestro teléfono móvil para hacer con ella macro fotografías.

Los elementos que utilizamos fueron los siguientes:

  
Con estos componentes creamos un dispositivo para hacer macro-fotografía ensamblándolos de la siguiente manera:

      1º. Tras masticar el chicle lo colocamos alrededor del objetivo de la cámara del teléfono móvil.

         2º. Colocamos el objetivo del microscopio sobre el del móvil sujetándolo con el chicle.

         3º.  Nos aseguramos de que queda bien fijo y no se mueve.

     Una vez preparada esta “cámara artesanal” ya estamos en condiciones de empezar a hacer macro-fotografías.

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  Para probar nuestra cámara comenzamos fotografiando los siguientes objetos:

-Fruto de un madroño.

-Mineral translúcido.

-Mantis religiiosa

 Los resultados obtenidos fueron los siguientes